《我的老师是海怪》儿童科幻电影首映
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在2025年11月12日的厦门，中国金鸡百花电影节的银幕上，一部名为《我的老师是海怪》的影片完成了它的首次公映。这不仅是一部电影的首映，更是一个全新创作模式的亮相。影片作为“青少年科幻影视研学系列”的首个完成项目，其诞生背后是中国科普作家协会科学文艺专业委员会的策划引领，以及中共惠州市委宣传部、湖北凤舞天下影业股份有限公司、北京灵通世纪影视文化传媒有限公司的联合摄制。这种由专业科普机构牵头，融合地方文化资源与影视企业力量的合作模式，为科普作品的创作开辟了一条切实可行的路径。
影片的故事围绕一名内向少年在海洋夏令营中的离奇经历展开。在远离喧嚣的荒岛上，一群起初互有隔阂的孩子们，在面对神秘未知生物的挑战时，逐渐消弭分歧，走向团结。故事的核心，在于主角祝佩琪与名为“蜃景”的神秘生物之间建立的跨种族友谊。这份超越言语的理解与羁绊，成为了影片情感与思想的支点，直观而动人地传达了“尊重自然、关爱自然，与自然和谐共生”的生态理念。影片巧妙地将海洋生物知识、生态环境意识融入冒险与成长叙事中，使得科普内核不再是生硬的说教，而是化为情节推进与情感升华的内在动力。

尤为引人注目的是其制作上的特色。《我的老师是海怪》大胆采用了“影视研学”的参与式创作模式。影片中的角色，并非全部由职业演员扮演，而是由参与相关主题研学夏令营的学生及其家长集体出演。这种安排让电影拍摄本身成为了一次深度的科普实践与亲子体验。更富创意的是，主角祝佩琪在现实与梦境中的双重形象，是由一对真实的母子演员合作演绎。这种选角不仅增添了影片的独特质感，更在深层意义上隐喻了成长过程中家庭陪伴与自我发现的双重轨迹，使“亲子”概念从观影对象延伸至创作过程，赋予了作品格外真挚的情感底色。
影片所承载的意义，超越了单一的观影体验。它被明确打造为一个融合“科普、亲子、文旅”的复合型IP。在首映当日，该系列的后续项目就在电影节市场单元进行了展示，并且系列第二部的版权已成功签约，显示出其可持续开发的潜力与市场认可。这一发展路径，旨在通过电影引发兴趣，进而带动相关的科普阅读、亲子研学旅行和在地文化体验，形成一条完整的文化消费与知识传播链条。

这一探索与创新，恰好与国家的宏观政策导向同频共振。2025年9月，国家电影局等四部委联合发布了“跟着电影做科普”专项行动的精神，旨在鼓励利用电影这一大众喜闻乐见的艺术形式，提升全民科学素养，特别是激发青少年对科学的兴趣。《我的老师是海怪》从策划立意到制作模式，再到IP化运营思路，都与这一政策精神高度契合。它示范了如何将严谨的科学知识、正向的价值观念，有机地编织进具有吸引力的类型故事中，并通过创新的参与式制作和产业联动，扩大其社会影响力。因此，它不仅仅是一部儿童科幻电影，更被业界视为推动青少年科普工作的优秀内容载体和有效形式范本。
从海洋的奇幻故事出发，《我的老师是海怪》抵达的是关于教育、陪伴与生态文明的现实思考。它证明了科普影视可以兼具想象力、趣味性与思想深度，也展现了当艺术创作、科学传播、家庭教育与地方文化资源形成合力时，所能迸发出的创新能量。这部电影及其开启的系列，如同一颗投入水面的石子，其激起的涟漪，或许将为未来更多面向青少年的优质科普文艺作品，推开一扇新的门。